【ちりぬるを】勉強する子はどうやって作られるのか

【ちりぬるを】勉強する子はどうやって作られるのか

【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第16話】

第16話 学校順位ではなく、全国共通の物差しを置いてみる平均24点。平均20点。前回、二つの高校の数学定期テストについて書きました。同じ100点満点でも、学校が違えば、意味はまったく違います。では、私は一体、何を見ればいいのでしょう。学校順...
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【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第15話】

第15話 平均24点のテストを、追いかけるべきなのか高校2年生の定期テストが返ってきました。数学。100点満点。平均点は、24点。理数科も普通科も、同じ問題だったそうです。ワカスクの生徒は、24点。もう一人は、18点。低い。数字だけを見れば...
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【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第14話】

第14話 29問しか取れなかった場所に、翌日もう一度戻る9月6日。高校1年生が生物をやっています。教材は、『リードLightノート生物』。4章、遺伝。84~90ページ。60問中29問。半分も取れていません。100~106ページ。33問中20...
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【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第13話】

第13話 0点の問題を、そのままにして先へ進む9月7日。高校2年生が数学をやっています。『入門問題精講ⅡB』。単元は「式と証明」。練習1 2問中2問。練習2 3問中3問。練習3 2問中2問。練習4 2問中2問。練習5 4問中3問。練習6 2...
【ちりぬるを】勉強する子はどうやって作られるのか

【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第12話】

第12話 私が知らないうちに、先へ進んでいた9月7日。いつものように、生徒の勉強記録を確認していました。そこで、少し変なことに気づきました。高校生が数学をやっています。『入門問題精講』。微分・積分。練習9 2問中2問。練習10 2問中2問。...
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【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第11話】

第11話 来ない子を、どうやって変えるのか定期テストが終わった。そして、来なくなった。入塾して、まだそれほど経っていない高校生です。テスト前には来ていました。学校の課題がある。テスト範囲がある。点数を取らなければならない。目の前に期限がある...
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【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第10話】

第10話 学校を追いかけるのを、やめてみた高校3年生が、世界史をやっています。山川の教科書。そして、一問一答。8月15日。ウィーン体制。8月16日。アメリカ合衆国の発展。8月18日。19世紀の欧米文化。8月23日。列強による世界分割。8月2...
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【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第9話】

第9話 勉強時間を増やせば、本当に成績は上がるのか夏休み。ワカスクでは、朝から生徒がやってきます。10時。一人入ってくる。少し遅れて、また一人。昼になると高校生が増え、午後には中学生もやってくる。私は毎日、その時刻を記録しています。入室。退...
【ちりぬるを】勉強する子はどうやって作られるのか

【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第8話】

第8話 「全部やらせる」は、本当に正しいのか8月25日。中学生が理科をやっています。定期テストが近い。当然、点数は取りたい。でも私は、この子に理科のすべてをやらせているわけではありません。難しい計算問題は、あえて飛ばしています。できないから...
【ちりぬるを】勉強する子はどうやって作られるのか

【ちりぬるを】――勉強する子は、どうやってつくられるのか【第7話】

第7話 「できた問題」を、なぜもう一度やるのか8月27日。高校1年生が数学をやっています。教材は『黄チャート』。二次関数が終わり、この日は「数と式」に戻りました。記録を見ると、例題1 2問中2問。PR1 2問中2問。例題2 2問中2問。PR...