10月27日、高2のケは1時間20分勉強しました。
取り組んだのは「黄チャートⅡB」です。
PR19からPR24まで、合計11問。
結果は、
11問中6問正解。正答率54.5％。
10月24日には、同じ黄チャートⅡBの数列で16問中14問正解していました。
正答率87.5％です。
今回は、そこから大きく下がりました。
では、数学の実力が落ちたのでしょうか。
私は、そうは考えません。
そもそも、今回と前回では取り組んだ問題が違います。
問題の難易度も、必要な考え方も同じとは限りません。
だから、正答率だけを見て判断することはできないのです。
今回の結果を詳しく見てみます。
PR19は2問中2問正解。
PR20は3問中1問正解。
PR21は1問中1問正解。
PR22は2問中1問正解。
PR23は2問中1問正解。
PR24は1問中0問正解。
すべての問題が解けなかったわけではありません。
解ける問題と、解けない問題が分かれています。
ここから必要なのは、間違えた問題を確認することです。
解法を知らなかったのか。
解法は分かっていたのに、途中で計算を間違えたのか。
問題の条件を読み違えたのか。
原因によって、必要な復習は変わります。
ワカスクでは、正答率が低かったからといって、すぐに教材を変えるわけではありません。
まずは、今使っている教材で解けなかった問題を解き直します。
そして、自分の力で解けるようにしていきます。
数学の勉強では、毎回高い正答率が出るとは限りません。
新しい問題や難しい問題に進めば、正答率が下がることもあります。
大切なのは、正答率が下がったことではなく、間違えた問題を次に解けるようにすることです。
今回の54.5％も、次の勉強につなげるための記録です。
一回一回の正答率に振り回されず、解ける問題を着実に増やしていく。
数学では、その積み重ねを大切にしたいと思っています。
3年生
イ 5時間勉強
□「小論文」2時間
□「速読英単語」2時間
□「数学Ⅲ 課外」1時間
2年生
エ 1時間30分勉強
□「蔭山 共通テスト 政治経済」
267～278ページ
オ 1時間15分勉強
□「黄チャートⅡB」
数列 376～381ページ
12問中7問
カ お休み
キ お休み
ケ 1時間20分勉強
□「黄チャートⅡB」
PR19 2問中2問 PR20 3問中1問
PR21 1問中1問 PR22 2問中1問
PR23 2問中1問 PR24 1問中0問
サ 30分勉強
□「入門問題精講ⅡB」
シ お休み
ス お休み
1年生
ク ２時間勉強
□「ターゲット英単語1900」
1551～1600語
「口頭テスト ランダム100語」
100語中43語
10月26日 1時間30分勉強
□「ターゲット英単語1900」
1～1400語 往復
コ お休み
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