10月29日、高1のコは3時間勉強しました。
取り組んだのは、学校から出された進研模試の過去問です。
結果は61問中58問正解。
正答率95.1％でした。
集合は11問中11問正解。
二次関数は12問中12問正解。
二次方程式・二次不等式は11問中10問正解。
三角比は15問中14問正解。
三角形の応用は12問中11問正解。
高い正答率です。
しかし、今回、私が書きたいのは、この95％という数字のことだけではありません。
私は、模試の前に過去問を解かせることには反対です。
模試は何のために受けるのか
私は、模試の大きな目的の一つは、現在の実力を確認することだと考えています。
普段の勉強で身につけた知識を、初めて見る問題に使えるのか。
どの単元が理解できていて、どの単元が不十分なのか。
全国の受験生の中で、どの程度の位置にいるのか。
そうしたことを確認するために模試を受けます。
ところが、事前に過去問を解いておけば、出題形式や問題の傾向に慣れることができます。
その結果、模試の点数が上がることもあるでしょう。
しかし、それは本当に数学の実力が伸びた結果なのでしょうか。
私は、そこを区別して考える必要があると思っています。
模試の点数を上げることと、学力を上げること
もちろん、模試で高い点数を取ることは悪いことではありません。
努力の成果が数字になれば、生徒の自信にもつながります。
しかし、模試の点数を上げること自体が、普段の勉強の目的になってはいけないと思っています。
大切なのは、数学そのものを理解し、初めて見る問題にも対応できる力を身につけることです。
その力があれば、過去問を事前に解かなくても、模試で得点できるようになるはずです。
私が重視している勉強
ワカスクでは、数学の学習に黄チャートなどを使っています。
例題を理解し、問題を自分で解く。
間違えた問題は解き直す。
そして、少しずつ解ける問題を増やしていきます。
今回のコも、10月27日には黄チャートⅠAのPR問題で20問中19問正解しました。
このような普段の学習を、私は重視しています。
模試のためだけに勉強するのではなく、大学受験にもつながる数学の力を身につける。
その結果として、模試でも得点できるようになることが理想です。
過去問95％をどう評価するか
今回のコが61問中58問正解したことは、良い結果です。
ただし、過去問演習の正答率と、模試本番の成績は分けて考えます。
本番では、初めて見る問題を限られた時間内に解くことになります。
そのときに、どれだけ得点できるのか。
私は、そこを確認したいと思っています。
模試は、点数を取るためだけのものではありません。
今の実力を知り、次の勉強につなげるためのものです。
だからこそ、私は模試前の過去問演習よりも、普段の学習を大切にしたいと考えています。
3年生
イ お休み
2年生
エ お休み
オ お休み
カ お休み
キ お休み
ケ お休み
サ お休み
シ 1時間50分勉強
□「新編 アクセス 物理」
基本例題
①3問中3問 ②2問中2問 ③3問中3問
④4問中3問
基本問題
①3問中2問 ②3問中2問 ③4問中4問
④2問中2問 ⑤6問中5問 ⑥4問中3問
⑦4問中4問 ⑧5問中4問 ⑨4問中3問
発展例題
⑤2問中1問
ス お休み
1年生
ク 2時間勉強
□「ターゲット英単語1900」
1601～1650語
10月28日 1時間45分勉強
□「ターゲット英単語1900」
1～1500語 往復
コ 3時間勉強
□「進研模試 過去問」
集合 11問中11問
二次関数 12問中12問
二次方程式・二次不等式 11問中10問
三角比 15問中14問
三角形の応用 12問中11問
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