熊本若葉スクール

​前シリーズで、リビングの机の上にすべてのデータを広げ、不器用に揺れながらも「我が家のルート」を見つめ始めたあなたと子どもたちの前に、いよいよあの季節がやってくる。​受験生にとって最大の天王山とも言われる、「夏休み」である。​学校の授業が止...

今日はイの勉強法に注目です。イは共通テスト予想問題を、本番と同じように大問ごとに制限時間を設け合計70分で解いています。解けた問題だけを見るのではなく、「時間内にどこまで得点できるか」を毎日確認しています。共通テストは、知識だけでなく時間と...

昨日は中2Gの一言が印象に残りました。夏から中1の英語を本格的に復習していますが、勉強を終えた後に、「こんなに簡単だったら、1年生の時からやっておけばよかった」と話していました。実は、この気づきが成績を伸ばす第一歩です。分からないまま先へ進...

​すべてのカードは揃った。中1からの通知表、これまでの定期テストの推移、客観的な現在地を教えてくれた模試のデータ、そして間違いだらけの答案用紙。​私たちは、内申点の正体を見極め、合格ラインという幻を排し、残された時間をどこに集中させるべきか...

夏休みも後半戦にはいりました。これからは、ただページを進めるだけではなく、基礎をどれだけ確実に固められるかが重要になります。ケは英文法、英単語、数学を並行して進めながら、受験に必要な土台を着実に積み上げています。クも英文法演習から、英文解釈...

夏休みも後半に入り、勉強は「新しい内容を覚える段階」から、「得点できる力をつける段階」へ移っています。A・Bは地理の定期テスト対策を進め、Aはほぼ満点に近い正答率まで仕上がってきました。Cは連立方程式の定期テスト対策を4回繰り返し、正答数を...

前回で、我が子の「差の原因」が【運用不足型】【伸びしろ型】【基盤不足型】のどれに該当するのか、診断は下りた。​次に私たちが直視すべきデータは、STEP3でカウントした「残り時間」という、受験生に平等に与えられた、しかし絶対に増やすことのでき...

​前回で提示した「4つのステップ」を手に、我が子のデータを睨みつけたとき、志望校というゴールと現在の我が子の間に「差」があることに気づくはずだ。​その時、多くの親子は「あと何点足りないのだろう」「偏差値をあといくつ上げればいいのだろう」と、...