日曜日の教室で、全員が違う勉強をしています。
高3のイは、第二回全統記述模試の復習から数列、複素数平面まで6時間。
高3のウは、近畿大学の世界史と国語の過去問を解き、その後は世界史の一問一答へ。
高2のオは生物、中2のCは歴史・地理・理科の教科書読みです。
学年も違えば、目標も、やることも違います。
それでも、教室では誰も話さず、自分に決められた課題を黙々と進めています。
日曜学習ルームで見たいのは、「日曜日に何時間勉強したか」だけではありません。
休みの日にも塾へ来て、自分の課題を進めることが普通になっていくか。
8月23日も、そんな日曜日になりました。
高校
3年生
イ 6時間勉強
□「第二回全統記述模試」復習 3時間
□「黄チャートⅡB」 数列 2時間
□「黄チャートⅢC」複素数平面 1時間
ウ 4時間30分勉強
□「2027 近畿大学 世界史」
40問中18問 正答率45.0%
□「2027 近畿大学 国語」
29問中16問 正答率55.1
「世界史探究1問1答」
235～262ページ
2年生
オ 2時間30分勉強
□「生物 基礎問題精講」
84～113ページ
中学
2年生
C 2時間51分勉強
□「歴史 教科書」 教科書読み
□「地理 教科書」教科書読み
□「理科 教科書」教科書読み
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