熊本からの大学受験 いろはにほへ 【熊本からの大学受験】合格へのグランドデザイン⑤〜我が家の意思決定〜【いろはにほへと：第48回】
すべてのカードは揃った。中1からの通知表、これまでの定期テストの推移、客観的な現在地を教えてくれた模試のデータ、そして間違いだらけの答案用紙。私たちは、内申点の正体を見極め、合格ラインという幻を排し、残された時間をどこに集中させるべきか...
熊本からの大学受験 いろはにほへ 2026 高校生版 勉強記録 【2026 高校生版】基礎を固める者が、最後に伸びる。【勉強記録 8月3日】
夏休みも後半戦にはいりました。これからは、ただページを進めるだけではなく、基礎をどれだけ確実に固められるかが重要になります。ケは英文法、英単語、数学を並行して進めながら、受験に必要な土台を着実に積み上げています。クも英文法演習から、英文解釈...
2026 中学生版 勉強記録 【2026 中学生版】「分かる」から「解ける」へ。そして、「取れる」へ。【勉強記録 8月3日】
夏休みも後半に入り、勉強は「新しい内容を覚える段階」から、「得点できる力をつける段階」へ移っています。A・Bは地理の定期テスト対策を進め、Aはほぼ満点に近い正答率まで仕上がってきました。Cは連立方程式の定期テスト対策を4回繰り返し、正答数を...
熊本からの大学受験 いろはにほへ 【熊本からの大学受験】合格へのグランドデザイン④〜資源をどこに集中させるか〜【いろはにほへと：第47回】
前回で、我が子の「差の原因」が【運用不足型】【伸びしろ型】【基盤不足型】のどれに該当するのか、診断は下りた。次に私たちが直視すべきデータは、STEP3でカウントした「残り時間」という、受験生に平等に与えられた、しかし絶対に増やすことのでき...
ちょっと一息 【2026 日曜学習ルーム版】昨日より速く、昨日より先へ。【勉強記録 8月2日】
日曜学習ルームでは、派手な結果よりも「昨日より一歩前へ」を積み重ねています。Cは連立方程式を再び時間を計って解き、前回より40秒短縮しました。ケは、英語・数学を着実に進め、内容の理解を深めています。夏休みも折り返しに近づいてきました。ここか...
熊本からの大学受験 いろはにほへ 【熊本からの大学受験】合格へのグランドデザイン③〜差の原因を診断せよ〜【いろはにほへと：第46回】
前回で提示した「4つのステップ」を手に、我が子のデータを睨みつけたとき、志望校というゴールと現在の我が子の間に「差」があることに気づくはずだ。その時、多くの親子は「あと何点足りないのだろう」「偏差値をあといくつ上げればいいのだろう」と、...
予定表 【地震があっても】2026 ワカスク・ブレイン 予定表（8月3日～8月9日）【勉強は止めません】
今週のお知らせ■「夏ワカスク」は、基本的に、上記の予定表通りに進みます。指導時間＋自習時間で、毎日最大7時間勉強ができます。この夏、成績を上げたい生徒さんは、お早めに入塾してください。現在は、中学３年生、１年生、高校１年生の入塾をお待ちして...
【「教育実験レポート】「空気」は本当に学習習慣を変えるのか 【2026夏・教育実験録】定期テストはゴールではない。〜勉強は止まるのか、続くのか〜第4週（7月26日〜8月1日）
今週の仮説高校生が作る学習環境は、中学生の学習習慣を育てるだけでなく、その中学生自身が新たな基準となり、さらに他の中学生へと学習文化が広がっていくのではないか。今回は、「高校生→中学生」という一方向の影響だけでなく、中学生同士でも自習室利用...
2026 高校生版 勉強記録 【2026 高校生版】休む人が多い日こそ、伸びる人は机に向かっている。【勉強記録 8月1日】
休む人が多かった昨日。それでも机に向かいづ付ける生徒がいました。受験生は、物理の「熱力学」を最後までやり切り、共通テスト対策にも挑戦。高校1年生も、難しい英文法や英文解釈に粘り強く取り組みました。周りが休んでいる日でも、一歩前に進んだ人は確...
2026 中学生版 勉強記録 【2026 中学生版】「英語が分からない」からの挑戦。【勉強記録 8月1日】
今回は、GとHに注目。2人とも今年度から入塾し、英語はゼロに近い状態からのスタートでした。最初は単語も文の仕組みも分からず、一つひとつ基礎を積み上げるところから始めました。夏休みに入って、その積み重ねが少しずつ形になっています。Unitを着...