久しぶりに定期テストのスケジュールを組む
11月14日、高校2年生のカが2時間勉強しました。
取り組んだのは『セミナー生物』です。
「遺伝子の発現調節と発生」の273～280ページを学習しました。
カは、学校推薦型選抜による大学進学を考えています。
そして、定期テストまであと10日です。
今回は、久しぶりに私が高校の定期テストに向けた学習スケジュールを組むことにしました。
目的は、評定を上げることです。
学校推薦では定期テストが重要になる
大学の学校推薦型選抜では、評定平均が出願条件や選考材料になる場合があります。
そのため、一般選抜だけを考えている生徒とは、普段の学校の成績の重要性が異なることがあります。
カも学校推薦を考えている以上、定期テストでできるだけ得点を取っておきたいところです。
大学受験に向けた先取り学習や問題演習も大切です。
しかし、今回は定期テストまで残り10日。
この期間は、学校の試験で得点するための学習を優先する必要があります。
自学だからこそ学習計画が重要
ワカスクでは、基本的に生徒が自分で参考書を読み、問題を解いて学習を進めています。
ただし、何を勉強するかまで、すべて生徒任せにしているわけではありません。
特に定期テスト直前は、学習内容の選択が重要になります。
試験範囲をどこまで終えているのか。
どの教科に時間をかける必要があるのか。
学校の課題をどの順番で進めるのか。
残された時間で、どこまで復習できるのか。
こうしたことを考えながら、学習計画を組む必要があります。
今回は、カの評定を上げるために、久しぶりに高校の定期テスト対策のスケジュールを組みます。
10日間で何を優先するか
定期テストまで10日という段階では、すべての科目を同じように勉強することは難しくなります。
得点につながりやすい内容を優先することも必要です。
例えば、学校のワークやプリントをどこまで解けるようにするか。
暗記が必要な科目に、いつ時間を使うか。
数学では、どの問題をもう一度解くか。
科目ごとの状況によって、必要な対策は異なります。
ただ問題集を最初から最後まで進めるのではなく、残り時間を考えて勉強することが大切です。
普段の勉強と定期テスト対策は違う
普段の学習では、大学受験に向けて長期的に学力を伸ばすことを考えています。
一方、定期テスト対策では、決められた試験範囲の中で、どれだけ正確に得点できるかが重要になります。
もちろん、両者は無関係ではありません。
しかし、目的が違えば、勉強の進め方も変わります。
今回は学校推薦を考えているカにとって、評定を上げることが大きな目的です。
そのため、残り10日間は定期テストに照準を合わせます。
ケは数学ⅢCの基本に戻る
この日は、もう一人の高校2年生、ケも2時間45分勉強しました。
『入門問題精講ⅢC』の微分に取り組み、16問中13問正解。
正答率81.3％でした。
ケは、これまで『黄チャートⅢC』の微分で苦戦していました。
11月11日は11問中6問正解でした。
今回は『入門問題精講』で基本的な内容を確認しています。
学校の授業より先に進むためではなく、すでに学校で進んでいる内容を理解し直すための学習です。
このように、同じ高校2年生でも必要な勉強は異なります。
定期テストの結果につなげたい
カは、学校推薦を目指して定期テスト対策に取り組みます。
ケは、数学ⅢCの理解を深めています。
同じ日に塾に来ても、学習内容も目的も違います。
ワカスクでは、生徒の志望校や現在の学力、試験までの残り時間を考えながら、必要な学習を選んでいます。
今回のカについては、久しぶりに高校の定期テスト対策を具体的に組み立てます。
学校推薦を目指すのであれば、評定を上げるための勉強も大学受験対策の一部です。
残り10日。
今回の学習計画が、実際の定期テストでどのような結果につながるかを確認していきたいと思います。
3年生
イ お休み
2年生
エ お休み
オ お休み
カ ２時間勉強
「セミナー生物」
遺伝子の発現調節と発生
273～280ページ
キ お休み
ケ 2時間45分勉強
□「入門問題精講ⅢC」
「微分」
練習7 2問中2問 練習8 4問中3問
練習9 2問中2問 練習10 5問中5問
練習11 2問中0問 練習12 1問中1問
サ お休み
シ お休み
1年生
ク お休み
コ お休み
コメント