今回は、「何時間勉強したか」ではなく、勉強の段階が変わってきたところに注目。
同じ教材を最初から最後まで進める期間があれば、1周終わった教材を使って、問題を解き、間違いを確認し、さらに次の教材へ進む期間もあります。
8月に入り、少しずつ後者の動きが見えてきました。
「ポラリス英文法」の1周を終えて、演習に進む生徒。
数学で基礎問題から発展的な問題へ進む生徒。
共通テスト形式の問題に時間制限を設けて取り組む生徒。
世界史の1問1答を教科書で確認しながら、さらに先へ進める生徒。
勉強時間だけを見れば、同じような毎日の繰り返しに見えるかもしれません。
しかし、その中身を追っていくと、少しずつ「次の段階」に移っていることが分かります。
毎日の、それぞれの勉強の進み方をご覧ください。
高校3年生
ア お休み
イ 7時間勉強
□「入門問題精講 数学ⅡB」 数列 3時間
□「黄チャートⅠA」順列 5時間
□「物理 良問の風」
波動 2時間
電磁気 2時間
昨日 2時間30分勉強
「黄チャートⅠA」 1時間
□「入門問題精講 数学ⅡB」 数列 1.5時間
ウ 6時間勉強
□「世界史探究 1問1答」
310～342ページ（教科書を読みながら）
2年生
エ お休み
オ 4時間30分勉強
□「生物 リードlightノート」
112～132ページ
カ お休み
キ お休み
ケ 3時間31分勉強
□「黄チャートⅡB」 微分方程式
PR189 2問中2問 PR190 2問中1問
PR191 3問中1問
□「ポラリス英文法2」
209～219ページ
□「ポラリス英文法ファイナル演習1」
空欄補充問題
Unit①～⑤ 制限20分
①10問中7問 ②10問中5問
③10問中8問 ④10問中7問
⑤10問中7問
昨日 1時間勉強
□「ターゲット英単語1900」
1000～1500語 1往復
1年生
ク 2時間勉強
□「ポラリス英文法ファイナル演習2」
2回目終了
正誤問題
Unit⑩10問中6問
□「ポラリス英文解釈2」
テーマ11 4問中3問
テーマ1 復習
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