高1のクは、ターゲット1900を進めています。
10月1日にやったのは、
1～1000語の往復。
実は、前日の9月30日も同じです。
1～1000語を往復しています。
クはここまで、50語ずつ範囲を区切って覚えてきました。
そして、私がランダムに単語を発音して、意味が出るかを口頭で確認しています。
951～1000語では50問中49問。
それとは別に、これまで覚えた範囲からランダムに50語を出すと44問正解でした。
ここまで来たので、どんどん1100語、1200語へ進めてもいいように見えます。
でも、いったん戻します。
1～1000語です。
単語帳は、最後まで一度進めれば終わりではありません。
新しい50語だけなら覚えられても、500語、1000語と範囲が広がったときに同じように出てくるかは別です。
だから、
50語を覚える。
口頭で確認する。
次の50語へ進む。
以前の範囲からランダムに出す。
そして1000語まで来たら、
1～1000語をまとめて往復する。
今やっているのは、この段階です。
クは以前、ターゲット1900をかなり先まで進めていても、実際に口頭で聞いてみると出てこない単語がありました。
そこから、単語学習のやり方を変えました。
今は「何番まで進んだか」ではなく、
見た瞬間、聞いた瞬間に意味が出る単語を何語持っているか。
こちらを重視しています。
1050語まで行ったから1051語へ。
ではありません。
1000語まで来たからこそ、もう一度1番へ。
英単語は、進んだページ数ではなく、残った語彙数で考えます。
3年生
イ 3時間勉強
□「近大 数学」1時間
□「黄チャート」2時間
9月30日 3時間勉強
□「黄チャートⅡB」数列 2時間
□「化学 有機」1時間
ウ お休み
2年生
エ 1時間15分勉強
□「蔭山 共通テスト 政治経済」
9月30日 ２時間勉強
「地理 宿題」1時間
「倫理 宿題」1時間
オ 2時間勉強
□「黄チャートC」
PR25 52 53 57 59
（テスト前なので、問題の解放を確認）
9月30日 3時間勉強
□「生物 学校ワーク」
1～11ページ、23ページ
カ お休み
キ お休み
ケ お休み
サ お休み
シ 2時間30分勉強
□「化学 学校ワーク」
定期テスト勉強
1年生
ク 1時間30分勉強
□「ターゲット英単語1900」
1～1000語 往復
9月30日 3時間勉強
□「ターゲット英単語1900」
1～1000語 往復
□「歴史 テスト対策」
□「生物 テスト対策」
コ お休み
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