明日から定期テスト
11月11日、中学2年生のAとBが勉強しました。
Aは2時間、Bは1時間50分です。
2人とも、明日から定期テストが始まります。
1日目の試験科目は、英語・社会・国語です。
この日は、2人にそれぞれ勉強したい内容を選んでもらいました。
Aは地理と国語。
Bは英語です。
テスト前日だからこそ、自分が必要だと思う勉強に取り組んでもらいました。
Aの地理は127問中126問正解
Aは地理の学校ワークに取り組みました。
近畿地方の問題から、日本の諸地域の一問一答まで、合計127問です。
結果は126問正解。
正答率99.2％でした。
間違えたのは「近畿地方（1）」の30問中1問だけです。
まとめ問題は28問中28問正解。
総合問題は14問中14問正解。
記述問題も3問中3問正解でした。
テスト前日の確認としては、非常に高い正答率です。
ただし、学校ワークで正解できたからといって、本番でも必ず同じ結果になるわけではありません。
覚えた知識を試験でも正確に使えるかが重要です。
国語の漢字には課題が残る
Aは国語の漢字にも取り組みました。
64問中54問正解。
正答率84.4％でした。
特に③は24問中16問正解です。
8問を間違えています。
地理ではほぼ全問正解できましたが、漢字にはまだ間違いが残っています。
同じ生徒でも、教科や単元によって定着度は異なります。
テスト前日には、こうした間違いを確認することが大切です。
Bは英語138問に集中
Bは1時間50分、英語の学校ワークに取り組みました。
Unit5とUnit6です。
合計138問中107問正解。
正答率77.5％でした。
Unit5では、文法トレーニングが10問中9問正解。
一方、デイリーライフ6は16問中10問正解でした。
Unit6では、①が21問中13問正解。
②と③は、それぞれ21問中18問正解しています。
全体では31問の間違いが残りました。
テスト前日としては、まだ確認すべき問題が多い結果です。
最後の勉強を自分で選ぶ
今回、Aは地理と国語を選びました。
Bは英語を選びました。
どちらも翌日の試験科目です。
指導者が全員に同じ内容を指定するのではなく、それぞれが必要だと思う勉強に取り組みました。
ワカスクでは、普段から学習計画を管理しています。
しかし、生徒が自分で考えることも大切にしています。
何を勉強する必要があるのか。
どの教科に不安があるのか。
残された時間をどう使うのか。
こうした判断も、勉強の一部だと考えています。
テスト前日にできることは限られる
定期テストの前日になってから、すべての範囲を最初から勉強し直すことは難しいものです。
だからこそ、日頃から教科書を読み、問題集を繰り返しておく必要があります。
テスト前日は、その積み重ねを確認する日です。
Aの地理は99.2％でした。
Bの英語は77.5％でした。
結果には差がありますが、どちらも実際に問題を解いたことで、間違いが残っている部分を確認できました。
自分で判断できる生徒になってほしい
高校に進学すると、中学校以上に学習内容が増えます。
大学受験では、さらに多くの科目や単元を自分で管理する必要があります。
そのとき、毎回誰かに勉強する内容を決めてもらっていては、学習を進めることが難しくなります。
もちろん、必要に応じて指導者が学習内容を調整することはあります。
しかし、最終的には、自分の課題を把握し、自分で勉強を進められるようになってほしいと思っています。
今回の2人は、テスト前日にそれぞれ違う教科を選びました。
自分に必要な勉強を、自分で考えて選ぶ。
それも、ワカスクで身につけてほしい力の一つです。
明日の定期テストで、これまでの学習成果を発揮してほしいと思います。
2年生
A 2時間勉強
□「地理 学校ワーク」
近畿地方（1） 30問中29問
近畿地方（2） 23問中23問
まとめ問題 28問中28問
総合問題 14問中14問
記述問題 3問中3問
日本の諸地域 14問中14問
一問一答 15問中15問
□「国語 学校ワーク」
漢字
①22問中22問 ②18問中16問
③24問中16問
B 1時間50分勉強
□「英語 学校ワーク」
Unit5
まとめ問題 23問中19問
長文問題 5問中4問
英語の秘密 5問中4問
デイリーライフ5 10問中7問
デイリーライフ6 16問中10問
英語の秘密 6問中5問
文法トレーニング 10問中9問
Unit6
①21問中13問 ②21問中18問
③21問中18問
C お休み
G お休み
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