私の著書「評価から自由になる学習記録」に登場する生徒の、日々の学習記録だけ、淡々と記録します。
これを記録することにより、現中学2年生、中学１年生の日々の勉強進捗が分かります。
進捗状況を見て、分かりにくいと言われるワカスクの内容を理解していただき、どのような意図で、その教科、流れでやっているかは、興味があれば、キンドル本で確認してください。
この記録は、４月号・５月号の内容になります。
４月号は、４月20日ごろ発売予定です。
3月号は、発売中！！
「評価から自由になる学習記録」には、A B C D Fの5名が登場します。
2026 4月9日
中学2年生
A 2時間勉強
・「入門問題精講ⅠA」 1時間15分
場合の数 練習問題1～3（P153～165）
・「黄色チャートⅠA」 45分
数と式 例題1～7
※2週間ぶりに高校数学へ戻った。
新しい単元、「場合の数」に入った。
この単元、解き方は分かるが、何でその公式を使うかが分からない高校生は多数いる。
「入門問題精講」を読むことをお勧めする。
「黄色チャートⅠA」は、2回目なので早く解くことを意識。
B １時間30分勉強
・「完全攻略 英語 中学2年生」
動名詞、第1～3文型（P60～67）
※たった1時間半でも、塾に来るのがすごい。この積み重ねが、学力を変える。
C 2時間勉強
・「完全攻略 数学 中学2年生」
連立方程式（P30～31）
※計算の山場、連立方程式に入った。
ここでつまずく生徒は、意外と多い。
文字2つを求めなければならない。
代入という意味が、しっくりこないのだろう。
2時間かけて、例題の2ページをやっていた。
かなり粘りが出てきた。
D お休み
中学1年生
F お休み
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